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关于做好镇江市2017年度中小学智慧校园评估工作的通知


【信息时间:2017/12/21  作者:办公室    阅读次数:【我要打印】【关闭】

镇江市教育局文件

 

 

镇教办发〔2017173

                                                                                             

 

 

关于做好镇江市2017年度中小学智慧校园

评估工作的通知

 

各辖市、区教育局,镇江新区社会发展局,市属有关学校:

根据市教育局办公室《关于在全市开展中小学智慧校园创建活动的通知》(镇教办发〔201737号)精神,经研究,决定对申报2017年度创建镇江市中小学智慧校园的学校进行评估。现将有关事项通知如下:

一、  评估对象

申报2017年度中小学智慧校园的学校,共32所,名单见附件1

二、  评估时间

201712月。

三、  评估办法

评估工作依据《镇江市中小学智慧校园评估细则》,由市教育信息化中心组织实施。

1.各辖市区教育信息(电教)中心、市属创建学校于1210日前将各校创建工作总结和《镇江市中小学智慧校园创建自评表》(附件2)(电子和纸质各一份)统一报送市教育信息化中心,联系人:房权、孔继红,电话:85034028

2.市教育信息化中心对材料审核后,组织现场评估,现场评估安排在12月下旬,每校半天。评估程序包括听取学校创建工作汇报、查看自评材料(做成电子档,并做好相应链接)、听课(信息技术与学科融合的研究课和常态课各1节)、现场查看信息化设备设施、评估交流反馈。

四、  评估要求

全市中小学智慧校园评估工作是推进我市中小学教育信息化工作的一项重要内容,各地各校应高度重视,认真发动,精心组织,并以此为契机,进一步提升学校教育信息化建设、配备、管理、应用和研究水平,服务教育教学,用教育信息化推进教育现代化。

评估过程中要坚决执行中央和省、市关于改进工作作风的新规定,严格遵守评估纪律,坚持常态迎评、规范迎评。对违反评估纪律的学校及地区将实行“一票否决”制。

 

附件:1.镇江市2017年度中小学智慧校园创建学校名单

2.镇江市中小学智慧校园创建自评表

 

 

 

 

 

 

 

镇江市教育局办公室

20171124

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

抄 送:各辖市区教育信息(电教)中心。

镇江市教育局办公室                      2017年11月24印发

 


附件1

镇江市2017年度中小学智慧校园创建学校名单

 

丹阳市(8所)

丹阳市华南实验学校     丹阳市实验小学  

丹阳市正则小学         丹阳市第三中学  

丹阳市云阳学校         丹阳市实验学校 

丹阳市界牌中心小学     丹阳市新区实验小学

扬中市(4所)

扬中市第二高级中学     扬中市兴隆中心小学 

扬中市油坊中心小学     扬中市长旺中心小学

句容市(5所)

句容市宝华中学         句容市实验小学

句容市华阳实验小学     句容市华阳中学

句容市下蜀中学

丹徒区(2所)

镇江市宜城中学         镇江市丹徒区宝堰实验小学

京口区(1所)

镇江市敏成小学

润州区(4所)

镇江市中华路小学       镇江市宝塔路小学

润州区实验小学         江苏省润州中等专业学校

镇江新区(2所)

镇江第一外国语学校     镇江市伯先中学

市属学校(6所)

江苏省镇江中学         镇江市实验高级中学

镇江崇实女子中学       镇江市外国语学校 

镇江市索普初级中学    镇江高等职业技术学校


附件2

镇江市中小学智慧校园创建自评表

A

B级指标

指标描述

分值

自评分

智慧环境(20分)

B1校园网络

 

校园网络能满足“智慧校园”管理与教学需求,千兆光纤接入教育城域网,有独立或共享的计算能力和存储空间;所有教室和教学功能室提供100Mbps以上网络接口;无线覆盖主要教学场所,支持移动学习、移动办公等应用。

2

 

校园网络应具备防火墙、防病毒、入侵检测、上网行为审计等功能,保证网络安全畅通。学校信息系统达到信息安全等级保护第一级或以上要求。

2

 

B2数字终端

所有教室配置交互式多媒体设备。*

2

 

师机比达到11,生机比不小于81。智能一卡通系统,提供校内消费、图书借阅、门禁管理、考勤管理、宿舍管理、访客管理、学生自助服务等功能,并实现与辖市区及市平台数据融通。

2

 

教室配备电子班牌,能与智能一卡通、校园网站互联互通,实现相关信息发布、交互等功能。学校主要公共服务区域(图书馆、活动室、行政楼等)配备相适应的电子屏,触控屏,发布或查询相关信息。

2

 

B3自动录播教室和数字化学习实验室

建有自动录播教室、远程教研及会议系统。*

2

 

建有配置多块交互屏、最大班额数的移动终端的数字化学习体验中心12个。*

2

 

B4校园智能广播系统与校园电视台

 

校园智能广播系统,支持自动播放、循环播放、临时广播,支持任意分区控制和点对点播放。

2

 

高清数字校园电视台,配置演播室、导播间、灯光系统,可与录播教室混用。配备数字化摄录、采集、编辑、播出系统,实现校内直播功能。

2

 

B5特色环境 建设

配有与课程内容配套的特色功能实验室或有利于学生自主学习、个性发展的特色环境(如探究实验、智能机器人、视听体验、动感操控、动漫创作、网络化学习生活、3D打印、创客中心、大数据、云计算、下一代互联网、物联网等)。

2

 

智慧学习(28

B6教与学方式的转变

积极开展智慧课堂研究,综合运用学科教学工具、网络空间、数字实验室或学习体验中心等开展智慧课堂教学,有效构建自主、合作、探究的教与学方式。

4

 

注重教与学过程大数据的收集、整理、分析,实现教师教情、学生学情的及时精准反馈,实现个性化的学习。

2

 

师生能充分应用省教育资源公共服务平台,镇江教育云平台和辖市区相关平台,开展教与学活动。

3

 

B7学习空间

在镇江教育云上为每名学生建立实名制网络空间,帮助学生利用网络空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习。*

3

 

90%以上的学习空间能够有效应用。

3

 

B8学习资源 建设

建有信息化教育应用环境的多元化课程资源,包括教案、学案、课堂教学实录、多媒体课件、评价资源、一师一优课、微课程及其他各类资源等,并整合成具有学校特色的全学科资源体系。

2

 

建有基于智慧教育环境下的德育课程、校园文化建设、校本选修活动课程、科技创新、社团活动、文体活动、学校特色活动等主题活动资源,积极开发学生可参与互动的资源。

2

 

建立资源共建共享的机制,对教师使用资源、共享资源均有相应的激励机制,使资源建设逐步进入良性循环。

1

 

B9智慧阅读

建有适合学生阅读的电子图书系统,数字图书馆各类资源每年应有更新,更新率与纸质图书更新率相匹配。

2

 

图书馆里设有阅读机,供学生用移动终端下载阅读,终端与云对接。

2

 

B10学生应用能力

适应“智慧校园”环境,通过信息化手段获取所需的学习资源,应用多媒体的各种加工软件创作作品,并向他人展示和交流课程学习的成果,应用信息技术开展自主学习、协作学习、探究性学习、研究性学习、体验式学习、个性化学习、自我测评等,形成智慧学习的新常态。

2

 

近两年内学生参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛并获奖。

2

 

 

智慧管理(22分)

B11学校网站

学校门户网站内容丰富,板块设置合理,信息发布更新及时。支持校园信息系统的统一用户管理与认证,提供单点登录服务;能将各种应用系统进行无缝集成。校内各网络空间、各应用系统要实现互联互通,并与市区平台实现数据共享及服务互联互通。

6

 

B12管理平台

利用镇江教育云实现在线办公,移动办公。建立教学管理、成绩与学分管理、图书与实验管理等应用系统,各系统互联互通,并与省、市、辖市区平台实现数据共享及服务互联互通。

2

 

90%以上的工作人员能够有效应用。

2

 

B13教师空间

 

在镇江教育云上建立实名制教师网络空间,开展基于空间的备课、布置作业、答疑、成绩管理与分析、教研活动、培训学习、教学规划、教学评价、相互交流等活动。*

3

 

90%以上的空间能够有效应用。

3

 

B14管理者及教师应用水平

学校信息化领导力强,能自觉运用信息化手段解决改革与发展的问题。管理者能应用学校信息化应用系统做好日常管理工作。

2

 

教师理解智慧教育的理念,认识到信息技术对于教育教学改革的重要意义和作用,善用技术教学,并用技术支持自身专业发展。

2

 

教师在省级以上(含省级)刊物上发表信息技术教学应用成果,教师参加市级以上(含市级)信息化相关比赛并获奖。

2

 

智慧服务(20分)

B15教学服务系统

为教师提供专题性素材、知识点学习(探究)工具、学科编辑工具等多种形式的备课支撑环境,能将资源库、题库有机集成,支持与多媒体互动教学系统融合。具有备课结果的上传、浏览、查看、下载、统计、评价等功能。

2

 

提供师生开展课堂教学、课外学习等多种教学互动活动的支撑环境。

2

 

B16管理服务系统

建有面向学校管理层,设置数据分析模型和评估指标体系,能及时动态提供学校建设和发展的现状数据,能为学校建设和发展的决策提供有力的动态数据支撑的平台。

2

 

具有基于大数据的学生学习行为分析功能,为教师提供辅助决策支持;具有基于大数据的教师教学行为分析功能,为科学评定教师教学工作提供依据。

2

 

B17研训服

务系统

提供教研活动的计划、组织与审批、过程管理、动态查询、成果管理与共享等全过程管理功能。

2

 

有效利用镇江教育云教师研修平台,开展互动教研和校本培训。

2

 

B18安保服务系统

建有一套智能校园安防系统,与区域行政部门数据同步,与当地公安部门安全防范系统联网。安防系统实现对校园视频监控、入侵报警、紧急呼叫求助报警、电子巡更、电子监考、学生出入控制、访客管理的统一管理和控制。

2

 

利用物联网技术实现对门禁、水电、透明厨房、洗浴等的智能控制。

2

 

B19家校互

通服务

利用镇江教育云提供的专用APP或微信关注等实现智能手机的免费接收信息,进行有效的家校互通,包括交流学生出勤情况、学习情况及在校表现等。

2

 

提供校内外科学、文化、艺术、课外活动、社会实践等活动的信息发布功能。定期开展科学、文化、艺术、社会等课外活动,并发表相关报道或文章。

2

 

可持续发展机制与保障

10分)

B20组织机构

有“智慧校园”建设领导小组,由校长担任组长,各项职能分工明确,责任落实;设有专职负责校园信息化建设的信息处,人员不少于2人;有专业的信息技术服务与保障队伍;有信息技术应用研究推广项目团队。

2

 

B21规划科研

把“智慧校园”建设与应用列入学校的整体规划,建设方案具体可行。

1

 

近两年市级及以上立项教育信息化专项科研课题不少于1个,进行了开题论证,取得阶段性成果。

1

 

B22制度保障

有完备的“智慧校园”建设与应用管理制度和工作激励机制。

2

 

B23资金投入

有保障“智慧校园”建设与应用、运维的经费,并形成制度化的可持续的经费投入机制。

2

 

B24机制创新

积极探索“智慧校园”建设与应用的创新机制,以保障“智慧校园”的可持续发展。

2

 

1.*的为必备指标,未达标一票否决。

2.评估总分不低于80分,单项A级指标达成度不低于60%可认定为镇江市中小学智慧校园。评估分在90分以上可优先申报省中小学智慧校园。

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