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关于印发《全市中小学、幼儿园教师师德师风专项检查工作方案》的通知


【信息时间:2017/12/8  作者:办公室    阅读次数:【我要打印】【关闭】

关于印发《全市中小学、幼儿园教师师德师风专项

检查工作方案》的通知

 

各辖市(区)教育局、镇江新区社会发展局,市属各学校(单位):

为认真贯彻落实党的十九大精神,根据全市中小学、幼儿园师德师风建设推进会的部署,特制定全市中小学、幼儿园教师师德师风建设专项检查工作方案,请各地、各校认真执行。

附件:全市中小学、幼儿园教师师德师风专项检查工作方案

                           镇江市教育局办公室

2017127

镇江市教育局办公室                    2017年12月7印发

附件:

全市中小学、幼儿园教师师德师风专项检查工作方案

 

为深入贯彻落实党的十九大精神和全市中小学、幼儿园师德师风建设推进会精神,进一步推进我市中小学、幼儿园教师师德师风建设,特制定本方案。

    一、检查的对象

全市中小学校、幼儿园(包括民办学校、民办幼儿园),以及辖市(区)教育行政部门。

    二、检查的原则

    坚持正面教育与惩处相结合;坚持宣传引导与总结经验教训相结合;坚持专项检查与整改提高相结合。通过对师德师风建设工作的专项检查,切实解决师德师风中存在的突出问题,进一步提升教师队伍师德水平和整体素质。

    三、检查的内容

    (一)师德师风制度建设及实施情况。主要检查根据上级部门的有关规定和本地区实际,区域内教育行政部门和所属学校、幼儿园建立和实施师德师风制度的情况。

    (二)师德师风教育培训情况。主要检查根据上级部门的有关规定,区域内教育行政部门和所属学校、幼儿园开展的师德教育培训情况,包括新进教师岗前师德培训、班主任上岗培训、教师师德集中专题培训,以及学校组织的政治学习和师德教育情况。

    (三)师德师风监督管理情况。要以体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规征订教辅资料、索要或收受家长礼物等4类违规行为为重点,检查日常对教师和学校师德师风的监督管理的落实情况,包括学生、家长和社会对学校和教师师德师风的反映、举报情况,以及查处和整改落实情况。

    (四)师德师风奖惩制度情况。主要检查对教师师德考核结果的运用情况,包括:对涌现出来的优秀师德典型有否及时进行宣传、表彰;有否将师德情况列入对学校的考核;有否把师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,以及对师德考核不合格教师实行“一票否决”的情况。

    四、检查的组织形式

    (一)学校自查。125日前,学校根据教育行政部门要求和本校师德师风制度实际,对本校教师的师德师风、依法从教行为进行自查,并采取问卷调查、座谈会、教师互评等多种方式听取家长、学生、社会和本校教师的意见和建议。学校自查要形成书面报告,对于自查发现的问题要提出针对性措施,将检查汇报材料报辖市(区)教育局。市属学校自查情况汇报直接报市教育局人事处。

    (二)辖市(区)教育行政部门对学校进行全面检查。1212日前,辖市(区)组织对所属学校、幼儿园进行全面检查,可通过组织人员专项检查、学校间交叉检查等多种形式进行,并采用抽查的方式,对学校部分学生和家长,通过问卷调查等方式,了解他们的意见和建议。检查要形成书面报告,对于检查发现的问题要提出针对性措施,将检查汇报材料电子稿通过市教育局政务网或“教育人事QQ群”报市教育局人事处。联系人:史雪君,电话:88916343

    (三)市级督查。1221日前,结合市教育局规范办学(办园)行为专项检查,对辖市(区)师德师风情况检查分组检查,通过明察暗访、个别走访等方式了解各地的专项检查工作的进展及典型问题查处情况。

(四)师德师风建设第三方评估。2018115日前,委托第三方机构对各辖市(区)以及市属学校师德师风建设情况进行评估,形成评估报告,并结合专项检查情况,适时通报全市中小学、幼儿园教师师德师风建设工作。

 

附件:全市中小学、幼儿园教师师德师风检查参考提纲

 

 

 

 

 

 

全市中小学教师师德师风检查参考提纲

 

一、 对辖市、区教育行政部门的检查内容

教育行政部门是否有具体部门和工作人员负责教师师德师风建设工作;是否设有举报电话和聘请行风监督员;是否对学校建立了学生、家长、社会三位一体的师德师风评价体系;是否将师德师风建设列入对学校考核、评估的重要内容;是否组织开展了师德师风集中培训(包括师德师风主题培训活动)、新进教师集中培训、班主任培训;是否将所属各学校师德师风情况进行归档(包括各学校的师德师风建设情况,师德失范行为举报及查处情况、奖惩情况、年度师德自查情况等)。

二、 对中小学校(幼儿园)的检查内容

《中小学教师职业道德规范》以及依据该规范学校制订的禁止性规定是否在学校醒目位置公开;是否设有畅通有效的投诉举报电话;是否有行风监督员;是否对教师建立了学生、家长、社会三位一体的师德师风评价体系;是否定期开展师德师风分析制度;是否每年开展师德师风主题教育活动;是否将教师师德表现情况归入教师本人档案(包括教师参加的师德培训、师德失范行为举报查处记录、奖惩记录、年度总结等)。

三、 对教师的检查内容

主要是检查执行《中小学教师职业道德规范》以及依据该规范学校制订的禁止性规定情况,主要通过问卷、教师互评等方式,重点了解教师是否认真备课上课、认真批改作业、认真辅导学生;是否体罚或变相体罚学生或歧视学生;是否进行有偿家教或补课;是否存在利用职务销售或强制推销教辅资料,以及其他利用职务之便谋取私利的情况。

各地要采取适当方式对教科研部门有关人员的师德师风情况进行检查。

 

(各地教育部门和学校可结合实际,增加相应的检查内容)

 

 

 

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